为全面落实学校教学质量建设要求，扎实推进期中教学检查、毕业论文管理及诊断评估各项准备工作，11月14日下午，语言文化传播学院在6号楼201召开2025-2026-1学期期中教学检查及迎接诊断评估工作布置大会。会议由学院党委书记赵旭东主持，学院全体教职工参会。  

会议伊始，刘勇副院长从课堂教学规范、教学资料规范性、课堂管理责任落实等方面进行了全面部署。刘勇指出，学院将继续采用“学院自查+学校抽查”的方式，重点聚焦课堂教学状态、实验实训教学、教学资料“五大件”准备、教学管理规范等进行系统检查。  

针对近期学校督导巡课反馈的课堂纪律问题，刘勇强调，教师要切实强化课堂管理第一责任人意识，强化考勤、规范仪态、维护纪律、加强走动巡视，确保课堂到课率、前排就座率和课堂参与度达标。同时，学院将持续推进“课堂教学质量提升（磨课）”活动，通过集体备课、听评课、教学设计研讨等方式有效提升教学质量，实现“以评促建、以评促改”。  

在教学检查部署的基础上，刘勇还对诊断评估的重点任务进行了详细说明。她强调，今年学院将迎来“数据核查—专家诊断”的重要阶段，全体教师必须高度重视、稳妥推进。为确保工作高效落实，学院将组建专项工作小组，明确职责、分工到人，形成齐抓共管的工作格局。  

会议第二项，柴芸副院长从学校教学评建总体要求切入，对学院当前的教学评建工作进行系统部署，对省厅数据核查、诊断评估、省教育厅预评估和正式评估的全过程进行了详细说明。柴芸指出，学院必须严格按照学校评建时间节点，全面做好数据填报、材料更新、全院教职工合格评估“应知应会”宣贯、实验室讲解准备、教学资料调阅等核心任务。  

关于2026届毕业论文启动工作，柴芸重点强调：严守质量标准，严格落实学校相关文件要求，教师应严把选题关，指导关，有计划、有组织地落实指导任务、加强监督。同时，她对实验室讲解视频录制、网站数据更新、试卷与论文调阅规范、校企合作实习基地建设等诊断评估重点任务作出工作安排。她强调，学院上下要以高度责任感积极配合，为即将到来的数据核查和诊断评估提供坚实保障。  

会议第三项，马庆林院长从实现特色的高水平应用型大学建设目标出发，对学院全体教师提出了明确要求。马庆林为此提出三点要求：一是全院必须提高政治站位，深刻认识诊断评估工作对学校发展的重要意义，以高度的责任意识开展教学管理和材料准备工作。二是强化落实，以精细化的标准推进工作，严格落实责任到位、标准执行到位、协同工作到位。三是注意长效，持续深化工作。  

马庆林强调，教师队伍建设是学院发展的生命线，教师要将个人成长与学校发展紧密结合，不断提升教学能力、科研能力与课堂育人水平，全体教师应形成“全员参与、齐抓共管”的工作格局，共同推进学院教学质量提升与评估建设“双线并进”。马院长指出，要强化价值引领与课程思政建设，在人才培养体系中全面落实立德树人根本任务；要持续加强学院文化建设与成果展示，为学院的评建和长远发展提供坚实支撑。  

此次会议统一了思想、明确了任务，为学院教学管理与评估工作的有序推进奠定了坚实基础。下一步，学院将以此次部署为契机，持续深化教学改革，提升内涵建设水平，奋力实现育人目标与评估目标的双丰收。