3月18日中午，劳动教育课程组在明志楼北108会议室召开第二次集体备课会。本次会议由德育教研室主任樊静主持，课程组全体教师参会，围绕课程授课内容设计、全流程教学实施、案例选取优化、教案规范及实践手册管理等核心议题展开深入研讨，进一步凝聚教学共识，细化教学要求，为课程教学提质增效明确方向、划定路径。

会上，教师王宁率先进行说课展示，其授课内容围绕 “衣之有型、食之有味、起居有序、家政娴熟” 四大板块展开，结合大学生毕业求职、烹饪感恩家人等日常场景融入鲜活案例，让课程内容更贴近学生生活、更具感染力，生动阐释了家政技能对提升生活品质、传递亲情的重要意义。教师张轩畅则对课程授课全流程进行详细说课，从课前考勤与实践手册检查，到课中四大模块有序讲授，再到课后实践活动安全提醒，完整呈现教学全链条设计，并强调人工智能时代背景下，劳动教育对培养大学生实践能力、抗压韧性的不可替代作用。

樊静主任对本次说课进行全面总结，并提出明确教学要求。她指出，案例选取是提升教学效果的关键，授课教师需在通用案例基础上，结合班级专业背景设计差异化案例，推动劳动教育与专业学习有机融合；同时要强化课程思政意识，在教学环节中适时融入思政元素，实现价值引领与知识传授、能力培养的有机统一。此外，她要求全体授课教师规范教案准备工作，及时更新案例内容、核对课程信息，按要求完成教案上交，确保教学开展规范有序。

课程组长张啭啭作补充强调，劳动教育是持续性育人课程，全体教师需凝聚合力、协同推进教学工作，高度重视学生实践手册的完成质量与过程监督，对前期未达标的手册及时督促整改，确保劳动教育（7）课程完成时形成规范完整的过程性资料。同时，案例选取要接地气、有温度，可适当搭配短视频等媒介丰富教学形式，增强课堂吸引力，切实提升学生的课堂参与度和学习获得感。

此次集体备课会的顺利召开，有效凝聚了课程组的教学智慧与育人合力，为劳动教育课程的后续教学实施细化了落实路径。下一步，课程组将以本次会议为契机，严格落实各项教学要求，持续打磨课程内容、创新教学方法，深耕实践育人内涵，充分彰显劳动教育的育人价值，引导学生在劳动实践中锤炼品格、增长才干，培育崇尚劳动、热爱劳动、勤于劳动的良好品质，助力学生成长为德智体美劳全面发展的新时代大学生。